Про викладача

Освіта і наука

У 2008 році я з відзнакою закінчив фізичний факультет Харківського національного університету імені В. Н. Каразіна за спеціальністю «Теоретична фізика». У 2015 році захистив кандидатську дисертацію.

Із 2011 року працюю у відділі теоретичної фізики Фізико-технічного інституту низьких температур НАН України: спочатку провідним інженером, потім молодшим науковим співробітником, а з 2021 року — науковим співробітником.

Мої наукові інтереси — фізика конденсованого стану, магнітні спінові системи, математичне моделювання та машинне навчання. Багато років беру участь в організації міжнародної конференції Condensed Matter & Low-Temperature Physics — CM&LTP.

• Стипендія НАН України, 2015–2017 роки
• Стипендія Президента України, 2018–2019 роки
• Грантова підтримка IEEE, OSA та SPIE

Практичний досвід у програмуванні

Із 2016 року займаюся комерційною розробкою програмного забезпечення. Працював над монолітними й мікросервісними системами, хмарними рішеннями, MVP-продуктами та підтримкою production-застосунків.

Мої основні напрями — Java, бази даних, мікросервісна архітектура та системи обміну повідомленнями. Проводив технічні співбесіди, менторив розробників і координував роботу команд.

Тому на заняттях можу показати не лише синтаксис, а й реальний процес створення програми — від постановки задачі до робочого застосунку.

Досвід викладання

Із 2011 року проводжу індивідуальні заняття з фізики, математики та програмування, зокрема зі школярами 7–11 класів. Серед моїх учнів є ті, хто вступив до університетів Чехії, Словаччини та США; один з учнів із програмування згодом почав працювати в EPAM.

На початку роботи ми визначаємо мету й обираємо темп, що відповідає рівню учня, регулярності занять і часу на самостійну роботу.

Як проходять заняття

Спочатку розбираємо необхідну теорію, а потім закріплюємо її на прикладах і задачах. Можемо працювати за шкільною програмою або з поточним запитом учня.

Помилки вважаю природною частиною навчання. Важливо зрозуміти їхню причину й навчитися уникати їх надалі. З батьками за потреби коротко обговорюємо прогрес і теми, яким варто приділити увагу.